王清棟-期刊論文

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王清棟(2019) 중국어권 한국어 학습자의 상대높임법 인식태도 韓國學報

王清棟 (2018) 대만에서의 한류와 현지 통•번역 특화 교육 방안 모색 통번역학연구 22권 4호 , pp. 117-136

王清棟 (2018) 중국어권 학습자를 위한 한국어 ‘이다’ 의 인지 교육 방향 (高大人文學報3) 8 7 - 1 0 4 高大人文學報3 (2018.07) p.87-10

王清棟(2017)한국어 주어 생략의 유형별 특성 (韓語主語省略之類型別特性) 韓國文化教育研究 2> 131-146

王清棟(2016.06), 통역 기법을 이용한 한국어 듣기 교육-노트테이킹 중심으로-(運用口譯技巧之韓語聽力教育-以Notetaking為主軸)，韓國學報28，中華民國韓國研究學會，pp.91-127.

王清棟(2016.06), 중국어권 학습자의 한국어 형용사 과거시제 오류 연구(華語圈學習者之韓語形容詞過去時態誤謬研究)，高大人文社會學報1，pp.75-98。

王清棟(2015.12), 대만에서의 한국어 교육 현황 및 전망(台灣之韓語教育現況與展望) ，한국어교육(韓國語教育) 26-4，pp.133-163。

王清棟(2015.12), 타이완과 한국의 관광정책 및 방문객 현황(台灣與韓國之觀光政策與訪客現況)，문화와 융합(文化與融合) 37-2. pp.97-130。

王清棟(2014.12), 대만인 한국어 학습자의 어휘 학습 태도 및 학습 전략 양상(台灣韓語學習者之語彙學習態度與學習策略樣態)，언어와정보사회(言語與情報社會) 23，pp.20-31。

王清棟(2013.12), 중국인 한국어 중고급 학습자를 위한'-(으)ㄴ/는 것이다'교육 방안-말뭉치 오류를 중심으로

王清棟(2013.12), 대만 내 한국어과 전공자에 대한 문화 요구 조사 (台灣地區韓語主修者之文化需求調查)，한어문교육(韓語文教育) 29，pp.169-209。

王清棟(2013.06) 한•중 통역수업의 방향과 교육 모델 연구 (韓中口譯課程之方向與教育模型研究)，韓國學報24，pp.49-67 。

王清棟(2012) 「중국인 한국어 학습자의 시제 표현 교수방안」『韓國學研究論文集』第1集，pp.227-247。

王清棟(2006)「閩客語典藏─歷史語言與分布變遷資料庫」，共同研究，中央研究院，台北。

王清棟(2005)「《荔鏡記》之句末語氣助詞研究」，中央研究院，台北。

王清棟(2001)“華音啟蒙諺解與官話指南比較中所出現之近代漢語特徵”，中國學論叢，14輯，韓國高麗大學中國學研究所。

王清棟(2001)“華音啟蒙諺解語彙特徵”，中國言語研究，13輯，韓國中國言語學會。

王清棟(2001)“韓國語名詞ip<口>之意味分析”，우리어문연구(WooRi語文研究)，17輯，Woori語文學會。

王清棟(1997)“教師人事相關政策”，新教育 512輯，韓國首爾：韓國教育文化社。

王清棟(1996)“東亞細亞之教師培育”，韓國首爾大學教育研究所研究報告書。

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