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  本系於102年度獲得財團法人高等教育評鑑中心基金會! 「102年度大學校院通識教育暨第二週期系所評鑑認可審議委員會」通過認可證明!
主頁 \ 專任
  專任副教授兼系主任 李京保   (著作與論文)
基本資料
最高學歷:
日本 國立東京外國語大學語學博士
研究專長:
對照語言學(日、韓文)、韓語教育研究、日語句法研究
開設課程:
初級韓語、初級韓語會話、韓語習作、韓語聽講實習
電話:
(研究室)07-5916585 (分機)7585 (主任室)07-5919760 (分機)1600
電子信箱:
lkb1210@nuk.edu.tw
晤談時間:
(二) 10:00~12:00 (四) 13:00~15:00
教學經驗

  1. 高雄大學東亞語文學系 専任副教授 (2014.2~ )

  2. 高雄大學東亞語文學系 専任助理教授 (2010.2~2014.1)

  3. 高雄大學東亞語文學系 韓文兼任助理教授 (2009.2~2010. 1)

  4. 文藻外語学院日文系 韓文兼任助理教授 (2008. 2~2008. 7)

  5. 高苑科技大学應用外語系 日文専任助理教授 (2007.2~2010. 2) 

  6. 和春技術學院應用日文系 日文兼任講師 (2006. 9~2007. 1)



科技部計畫

  1. 2013年度「日韓越語兩字漢字之基本語彙研究」共同主持人 NSC102-2410-H-390-016- (2013/08/01 ~2014/07/31)



其他計畫

  1. 2015年度 韓國學中央研究院  海外韓國學支援事業(韓國)AKS-2015-R12(2015.6.1-2016.5.31)。

  2. 2013年度「日韓越語兩字漢字之基本語彙研究」共同主持人 NSC102-2410-H-390-016- (2013/08/01 ~2014/07/31)

  3. 2012年度 韓國學中央研究院 海外韓國學支援事業(學術研究) : AKS-2012-83 (2012.12-2013.11) 『外國人 學習者를 위한 具體的인 助詞 敎授·學習 方案



產學合作

  1. 智冠科技股份有限公司:『遊戲本地化作業、韓國遊戲產業變化及趨勢專案研究』 2012.9~2013.4



專書/學位論文

  1. 李京保『日・韓補助動詞の研究―テオク/「eo nohda」とその周辺にある補助動詞を中心に』致良出版社(2013)

  2. 李京保『日本語の補助動詞研究 -「~テアル」形式を中心に- 』東京外国語大学大学院博論文(2006)



期刊論文

  1. 李京保(2014) ,「中國語圈 學習者에게서 나타나는 ‘을/를’의 오류 원인」『외국어로서의 한국어 교육』41輯(KCI登載)

  2. 李京保(2013), 「「어 놓다」,「어 두다」と「てある」,「ておく」の対応関係をめぐって」『日本学報』 97輯, pp.39-54, 韓国日本学会(KCI登載)

  3. 李京保(2013), 「シテオクの意味分析」『日本語日本文学』第四十輯、輔仁大學日本語文學系(THCI)

  4. 李京保(2013), 「臺灣人 韓國語 學習者의 文法 誤謬 分析-國立高雄大學校의 學習者를 對象으로-」『韓國學報』 第24期,  pp.39-54, 中華民國韓國研究學會(THCI)

  5. 李京保(2012),「補助動詞 “어 놓다”의 意味 研究」 外國語文研究17, pp.1-19, 國立政治大學外國語文學院(THCI)

  6. 李京保(2011), 「シテオク文を含む文脈の類型化-準備性の強弱に着目して-」『銘傳日本語教育』24期, pp.100-123, 銘傳大學

  7. 李京保(2010), 「シテアルの前接動詞に見られる共通性・関連性」『高苑学報』16期, pp.167-184, 高苑科技大学

  8. 李京保(2009), 「シテアルとシテオクの比較―前接動詞の分析を中心に―」 文藻外語学院日本語文系 國際學術研討會-日語教育之應用與發展 論文集

  9. 李京保(2009), 「「~テアル」の連文構造及びその意味機能」『東呉日語教育学報』32 期, pp.227-250, 東呉大学(THCI)

  10. 李京保(2007), 「~テアル文の構造及び意味用法」『日本研究教育年報』11号, pp.1-19, 東京外国語大学

  11. 李京保(2004), 「シテアル形に関する一考察」『日本研究教育年報』8号, pp.29-56, 東京外国語大学



研討會論文

  1. 李京保(2014.7) 「‘어지다’ 의 의미 기능 연구」 國立高雄大學 第三屆東亞語文社會國際研討會

  2. 李京保(2013.8)「국립고웅대학의 교육 사례」 在外韓國語敎育者國際學術大會, 在外同胞敎育振興財團(韓國)

  3. 李京保(2013.8) 「助詞 ‘을/를’을 習得하기 어려운 理由 및 敎育 方案-中國語圈 學習者를 中心으로-」第23次國際學術會議, 國際韓國語教育學會(韓國)

  4. 李京保(2013.6) 「中國語圈 學習者의 助詞 敎育을 위한 硏究」 中國文化大學 第二屆 西太平洋韓語教育與韓國學國際學術會議

  5. 李京保(2012) 「臺灣人 韓國語 學習者의 文法 誤謬 分析」第二十一屆中韓文化關係國際學術會議

  6. 李京保(2012) 「シテオクの意味研究」國立高雄大學 第一屆東亞語文社會國際研討會:以日本、韓國、越南為出發點

  7. 李京保(2011) 「어놓다의 의미 구조」政治大學 第二十屆中韓文化關係國際學術會議

  8. 李京保(2011) 「補助動詞「어놓다」意義之研究」 中國文化大學 第一屆西太平洋韓語教育與韓國學國際學術會議

  9. 李京保(2010) 「シテオクの連文型-「準備」性の強弱に着目して-」台大日本語文創新國際學術研討會

  10. 李京保(2009) 「シテオクをとる動詞について」高苑科技大学應用外語系 外語教学與跨文化溝通之理論與實踐

  11. 李京保(2009) 「シテアルとシテオクの比較―前接動詞を中心に―」文藻外語学院日本語文系 国際学術シンポジウム 

  12. 李京保(2008) 「シテアル形をとる動詞について」高苑科技大学應用外語系 外語教学與跨文化溝通之理論與實踐

  13. 李京保(2007) 「「~テアル」文が文章の中で果たす意味機能」高苑科技大学應用外語系(應用外語系跨文化與語言教学研討会)"



 
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